Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Sosyal Dışlanma Sebepleri: Yalova Üniversitesi Termal Meslek Yüksekokulu Örneği

Simple item page
dc.contributor.authorErkoç, Beyza, Fethi Güngör
dc.date.accessioned2022-03-06T11:56:28Z
dc.date.available2022-03-06T11:56:28Z
dc.date.issued2019-01-20
dc.description.abstractSosyal dışlanma ve sonuçları, üniversite ortamında gerek öğrenciler gerekse yönetim tarafından istenmeyen bir durumdur. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin sosyal dışlanma sebeplerinin belirlenmesini amaçlayan bu araştırmanın evreni Yalova Üniversitesi Termal Meslek Yüksekokulu öğrencileridir. Aralık 2018’de gerçekleştirilen araştırmada veriler anket yöntemi ile toplanmıştır. Uygulanan sosyal dışlanma ölçeği Özhasar’ın (2013) çalışmasından yararlanılarak geliştirilmiştir. Araştırma kapsamında 411 adet anket formu toplanmıştır. Alanda toplanan veriler SPSS 23.0 istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular, tanımlayıcı istatistikler kullanılarak elde edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre sosyal dışlanmaya sebebiyet veren en önemli iki faktör, yoksulluk (1,37 ± 0,81) ve eğitim seviyesidir (1,35 ± 0,73). Sosyal dışlanma sebeplerinden en düşük etkiye sahip iki faktör ise şive (1,20± 0,64) ve dinî inanç/mezhep tercihidir (1,19 ± 0,64). Social exclusion and its onsequences are undesirable in the university environment by both students and management. This research aims to determine the reasons for social exclusion of students in vocational schools, and its sample consists of Yalova Termal Vocational School students. In the research performed in December 2018, data were collected by survey method. The social exclusion scale used in this study was developed by using the study Özhasar (2013). 411 questionnaire forms were collected, and the data were analyzed by using SPSS 23.0 statistical package program. The findings were calculated by using descriptive statistics. According to the results of the analysis, the two most important factors that cause social exclusion are poverty (1.37 ± 0.81) and educational level (1.35 ± 0.73). On the other hand, the two factors that have the lowest effect on social exclusion are the accent (1.20 ± 0.64) and there ligious belief / sectarian (1.19 ± 0.64).tr_TR
dc.identifier.citationSSRN, Scientific World Index, General Imapct Factor, SOBIAD, International Index Copernicus, ESJI, Advanced Science Index, DIIF, DRJItr_TR
dc.identifier.issnhttp://www.jshsr.org/DergiTamDetay.aspx?ID=1027
dc.identifier.urihttp://dspace.yalova.edu.tr/handle/1/417
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherINTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIES SCIENCES RESEARCH (JSHSR) Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Dergisi - ISSN: 2459-1149tr_TR
dc.subjectSosyal Dışlanma Faktörleri, Meslek Yüksekokulu Öğrencileri, Yalova Üniversitesi Termal Meslek YüksekokuluSocial Exclusion Factors, Vocational School Students, University of Yalova Termal Vocational School.tr_TR
dc.titleMeslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Sosyal Dışlanma Sebepleri: Yalova Üniversitesi Termal Meslek Yüksekokulu Örneğitr_TR
dc.title.alternativeREASONS OF SOCIAL EXCLUSION OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS: CASE OF UNIVERSITY OF YALOVA TERMAL VOCATIONAL SCHOOLtr_TR
dc.typeArticletr_TR
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MYO ogrencilerin sosyal dislanma sebepleri 1901 BErkoc FGungor.pdf
Size:
841.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Research Article / Araştırma Makalesi
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi